1 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. 2. Description du monstre
1 ssi plusieurs têtes connues d’anciens camarades d’ école primaire . Comme ils avaient changé ! On s’entendait d’autant mieux qu’on était
2 is abstraitement et tel qu’il se manifeste dans l’ école primaire est un véritable virus de mesquinerie, et devrait être soigné au même
2 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. 3. Anatomie du monstre
3 struction publique sont d’accord sur ce point : l’ école primaire doit être une école de Démocratie. Ils insistent sur le fait que les
3 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. 4. L’illusion réformiste
4 e ces mouvements tentent la gageure de réformer l’ école primaire sans toucher au principe de l’instruction publique. Les réformes qu’i
4 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. 6. La trahison de l’instruction publique
5 n religieuse qui prend les enfants au sortir de l’ école primaire , arrive trop tard. Le pasteur sème dans un terrain que l’instituteur
5 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 2. Description du monstre
6 ssi plusieurs têtes connues d’anciens camarades d’ école primaire . Comme ils avaient changé ! On s’entendait d’autant mieux qu’on était
7 is abstraitement et tel qu’il se manifeste dans l’ école primaire est un véritable virus de mesquinerie, et devrait être soigné au même
6 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 3. Anatomie du monstre
8 struction publique sont d’accord sur ce point : l’ école primaire doit être une école de Démocratie. Ils insistent sur le fait que les
7 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 4. L’illusion réformiste
9 e ces mouvements tentent la gageure de réformer l’ école primaire sans toucher au principe de l’instruction publique. Les réformes qu’i
8 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 6. La trahison de l’instruction publique
10 n religieuse qui prend les enfants au sortir de l’ école primaire , arrive trop tard. Elle sème dans un terrain que l’instituteur a méth
9 1932, Articles divers (1932-1935). Sur la violence bourgeoise (15 mai 1932)
11 se concrètement le bourgeois. Cela commence dès l’ école primaire . Le conformisme violemment imposé aux enfants les prépare à subir le
10 1932, Le Paysan du Danube et autres textes. Suite neuchâteloise — VIII
12 arx. De cette enfance il me reste un cauchemar, l’ école primaire , dont j’ai parlé ailleurse ; l’idée que mon village ne ressemble à au
13 et qui ne cesse de l’aggraver : c’est celui de l’ école primaire et de la caserne, où l’on se moque sans pitié des garçons qui « raffi
11 1934, Politique de la personne. Introduction — Le vrai pouvoir des intellectuels et son usage
14 omme est un animal pensant, nous apprend-on dès l’ école primaire . Il n’est ni ange, ni bête, on se plaît à le répéter. Et nous voyons
12 1934, Politique de la personne. Problèmes de la révolution personnaliste — Triomphe de la Personne, (Aphorismes)
15 tiques. Ils répètent au hasard les vocables que l’ école primaire leur a mis dans la tête. — Problème d’éducation civique. Incertitu
13 1934, Politique de la personne (1946). Introduction — Le vrai pouvoir des intellectuels et son usage
16 omme est un animal pensant, nous apprend-on dès l’ école primaire . Il n’est ni ange ni bête, on se plaît à le répéter. Et nous voyons p
14 1934, Politique de la personne (1946). Problèmes de la révolution personnaliste — Triomphe de la Personne, (Aphorismes)
17 tiques. Ils répètent au hasard les vocables que l’ école primaire leur a mis dans la tête. — Problème d’éducation civique. Incertitu
15 1937, Articles divers (1936-1938). Journal d’un intellectuel en chômage (fragments) (15 avril 1937)
18 out ce que l’État nous apprend, par le moyen de l’ école primaire entre autres, ridiculise et ruine ce genre d’espoirs. Qui voudrait co
19 ques. Je sais que l’ignorance — oui, au sens de l’ école primaire — est un mal qu’il faudrait guérir. Mais je ne puis m’empêcher de pen
16 1937, Journal d’un intellectuel en chômage. Pauvre province
20 out ce que l’État nous apprend, par le moyen de l’ école primaire entre autres, ridiculise et ruine ce genre d’espoirs. Qui voudrait co
21 ques. Je sais que l’ignorance — oui, au sens de l’ école primaire  — est un mal qu’il faudrait guérir. Mais je ne puis m’empêcher de pen
17 1939, Articles divers (1938-1940). Nicolas de Flue : naissance d’un drame (Noël 1939)
22 ne m’avait jamais paru très excitant : souvenir d’ école primaire , c’est tout dire. Mais tout d’un coup, me voilà pris ! Je découvre un
18 1939, Bulletin de la Guilde du livre, articles (1937–1948). Billet d’aller et retour (décembre 1939)
23 age — me décourage un peu, ce soir. On dirait une école primaire démesurée. C’est le contraire de ce qui fonde nos vraies valeurs et n
19 1946, Journal des deux mondes. Puisque je suis un militaire…
24 nos vraies valeurs et notre raison d’être. Cette école primaire démesurée, c’est l’image même, en pierre verdâtre, de l’esprit qu’il
20 1946, Journal d’une époque — 1926-1946 (1968). Journal d’un intellectuel en chômage — Pauvre province
25 out ce que l’État nous apprend, par le moyen de l’ école primaire entre autres, ridiculise et ruine ce genre d’espoirs. Qui voudrait co
26 ques. Je sais que l’ignorance — oui, au sens de l’ école primaire  — est un mal qu’il faudrait guérir. Mais je ne puis m’empêcher de pen
21 1946, Journal d’une époque — 1926-1946 (1968). Journal des deux mondes — « Puisque je suis un militaire… »
27 nos vraies valeurs et notre raison d’être. Cette école primaire démesurée, c’est l’image même, en pierre verdâtre, de l’esprit qu’il
22 1948, Suite neuchâteloise. VIII
28 x.   De cette enfance il me reste un cauchemar, l’ école primaire , dont j’ai parlé ailleurs ; l’idée que mon village ne ressemble à auc
29 et qui ne cesse de l’aggraver : c’est celui de l’ école primaire et de la caserne, où l’on se moque sans pitié des garçons qui « raffi
23 1953, La Confédération helvétique. La famille et l’éducation
30 de la vérité biblique transcendante et révélée. L’ école primaire laïque n’est plus guère inspirée que par une morale toute formelle, e
31 avertie et scientifique que celle qui règne sur l’ école primaire et ses routines positivistes. C’est à ces novateurs, anciens et moder
32 t, presque tous les enfants suisses passent par l’ école primaire publique, de l’âge de 6 ou 7 ans jusqu’à l’âge de 12 ou 13, selon les
33 et la cité »32. Si variés que soient les types d’ écoles primaires ou secondaires, partout adaptés aux circonstances locales, ils baigne
34 ent le rôle d’une sorte de catéchisme laïque. À l’ école primaire succèdent d’une part l’école complémentaire (« cours du soir » ou « c
35 assage des classes sociales opéré à la base par l’ école primaire . Ni antimilitariste ni militariste, le peuple suisse considère son ar
24 1954, Articles divers (1951-1956). Fédéralisme et nationalisme (septembre-octobre 1954)
36 moins dans nos réflexes acquis sur les bancs de l’ école primaire . ⁂ La souveraineté nationale, tout d’abord. On a remarqué, lors des d
25 1957, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aux racines de l’Europe de demain (avril 1957)
37 ment inculqué aux masses que par les manuels de l’ école primaire . Ceux-ci, en effet, ne contribuent pas seulement à meubler l’esprit,
26 1958, Définition, valeurs, énergie, recherche : quatre essais européens (1958). Comment définir l’Europe ?
38 sur la base des manuels et des leçons reçues à l’ école primaire , que nous parlons, nous les Européens, autant de langues que nous avo
27 1959, Preuves, articles (1951–1968). Nouvelles métamorphoses de Tristan (février 1959)
39 aration rationnelle au mariage dès les bancs de l’ école primaire . Cependant, l’attribution du prix Nobel ayant fait du Docteur Jivago
28 1960, Articles divers (1957-1962). Le nationalisme et l’Europe (mars 1960)
40 e des quarante-huitards échoue dans les manuels d’ écoles primaires , et s’y dénature en nationalisme, culte laïque de l’État. Le mouvemen
29 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
41 ées à mes dépens quand j’étais sur les bancs de l’ école primaire , en Suisse. 1° La discipline extérieure — tenue en classe, tenue des
42 ne extrême exigence quant aux bonnes manières à l’ école primaire , les mauvaises manières (ou la gaucherie gouailleuse) étant moins pén
30 1961, Comme toi-même. Essais sur les mythes de l’amour. Première partie — Nouvelles métamorphoses de Tristan
43 aration rationnelle au mariage dès les bancs de l’ école primaire . Cependant, l’attribution du prix Nobel ayant fait du Docteur Jivago
31 1961, Vingt-huit siècles d’Europe. L’Ère des nations, (de 1848 à 1914) — De l’harmonie entre les nations libérées à l’anarchie des États souverains
44 e des Quarante-huitards échoue dans les manuels d’ écoles primaires , et s’y dénature en nationalisme, culte laïque de l’État. Le mouvemen
32 1961, Vingt-huit siècles d’Europe. L’Ère des fédérations. De l’Unité de culture à l’union politique
45 l’histoire. Celle-ci a filtré de l’Université à l’ école primaire et du penseur au journaliste et au romancier. Il en résulte que chaqu
33 1962, Les Chances de l’Europe. III. L’Europe s’unit
46 ropéenne des enseignants, qui agit au niveau de l’ école primaire et secondaire, dans une dizaine de nos pays, le sens de l’union s’enr
34 1963, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). L’éloge, l’élan, l’amour, le monde ouvert à ceux qui s’ouvrent, cela existe… (2-3 février 1963)
47 isant, et à une maladresse verbale cultivée par l’ école primaire et secondaire. Tout cela n’a rien à voir avec Calvin, spirituel de pl
35 1965, La Suisse ou l’histoire d’un peuple heureux. L’union, sauvegarde de la diversité ou comment fonctionne une fédération — Les institutions et la vie politique
48 assage des classes sociales opéré à la base par l’ école primaire . Ni antimilitariste ni militariste, le peuple suisse considère son ar
36 1965, La Suisse ou l’histoire d’un peuple heureux. La morale quotidienne et le climat de culture ou comment on vit dans une fédération
49 phrase s’embarrasse et l’élocution s’alourdit. L’ école primaire entretient ces vertus96 et Ramuz n’a cessé de la blâmer : « Car le ph
50 individus autonomes », il faut reconnaître dans l’ école primaire le lieu privilégié où s’accomplit la promotion de l’enfant à cette li
51 la Vérité, à la fois transcendante et révélée. L’ école primaire n’est plus guère inspirée que par quelques principes de « bonne condu
52 venté cette expression — par un pamphlet contre l’ école primaire  : Les Méfaits de l’instruction publique 118, dont le premier chapit
53 in qu’on ne m’a pas suivi, et donc probable que l’ école primaire , en Suisse comme ailleurs, en est restée — dans son esprit sinon dans
54 avertie et scientifique que celle qui règne sur l’ école primaire et ses routines positivistes. C’est à ces novateurs, anciens et moder
55 raties modernes. Si variés que soient les types d’ écoles primaires ou secondaires, partout adaptés aux circonstances locales121, ils bai
56 ’est donc pas à un défaut de démocratisation de l’ école primaire qu’il s’agirait de remédier, mais au contraire à un esprit d’égalitar
57 ale, traduit une mentalité très générale dans nos écoles primaires . Un milliard par an aux universités ne suffira pas, je le crains, à r
37 1967, Articles divers (1963-1969). Le civisme européen : notes pour un « Petit Livre rouge » (été 1967)
58 avouer que jusqu’ici, l’éducation (enseignement, école primaire et secondaire, hautes écoles et télévision) dans la mesure où elle fa
38 1970, La Suisse ou l’histoire d’un peuple heureux. Préface 1970
59 bien vue. Je m’étais borné à décrire sans pitié l’ école primaire fabriquant des petits Suisses conformes, et je l’avais « contestée »
60 re et les passions nationalistes enseignées dès l’ école primaire pour les résultats que l’on sait — trente-huit-millions de morts en d
39 1970, Le Cheminement des esprits. Historique — Rapport général présenté à la Conférence européenne de la culture, Lausanne, du 8 au 12 décembre 1949
61 opper la conscience nationale » par le moyen de l’ école primaire aboutit à certaines déformations des perspectives historiques. L’impo
62 omaines suivants : Enseignement européen dans les écoles primaires et secondaires — Formation des instituteurs dans un esprit supranatio
40 1970, Le Cheminement des esprits. Diagnostics de la culture — L’Europe contestée par elle-même
63 enue par la passion nationaliste, les manuels des écoles primaires et la littérature romantique. En fait, aux origines de la culture eur
41 1970, Articles divers (1970-1973). La place du livre dans l’information de l’homme moderne (1970)
64 re de psalmodier la table des multiplications à l’ école primaire qui m’a toujours frappé, et ceci prouve que la liturgie n’est pas seu
42 1970, Lettre ouverte aux Européens. I. L’unité de culture
65 ucation ? Or, il faut bien avouer que jusqu’ici l’ école primaire et secondaire, les hautes écoles et la télévision, dans la mesure où
43 1970, Lettre ouverte aux Européens. III. La puissance ou la liberté
66 moins dans nos réflexes acquis sur les bancs de l’ école primaire . La souveraineté nationale d’abord. On a remarqué, lors des débats su
44 1971, Le Monde et Le Monde diplomatique (1950-1982). La poussée régionaliste en Europe occidentale (avril 1971)
67 onale. 3. Éduquer les nouvelles générations dès l’ école primaire dans l’optique régionaliste et non plus nationaliste, informer les po
45 1971, Articles divers (1970-1973). Fédération ou confédération ? (juillet-août 1971)
68 s : aux municipalités les chemins vicinaux et les écoles primaires , aux régions les plans d’aménagement et les universités, à la fédérat
46 1971, Articles divers (1970-1973). L’héritage culturel de l’Europe (1971)
69 us les dragonnades linguistiques perpétrées par l’ école primaire depuis un siècle. Elles n’ont pas empêché le pire, qui est l’unificat
47 1972, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aspects culturels de la coopération dans les régions frontalières (été 1972)
70 est rétabli dans les deux dernières classes de l’ école primaire , deux heures par semaine (trois heures pour trois classes en 1960). M
71 que l’allemand soit enseigné à vos enfants dès l’ école primaire  ? » Mais en 1964, le député alsacien Henri Ulrich peut écrire que dep
48 1972, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). Il faut dénationaliser l’enseignement [Entretien] (8 décembre 1972)
72 lle était tout à fait suisse, puisque j’ai fait l’ école primaire , jusqu’à l’âge de 12 ans, à Couvet, dans le Val-de-Travers, et le Col
49 1972, Le Monde et Le Monde diplomatique (1950-1982). « Le respect du réel, c’est le revers du paradoxe » (14 décembre 1972)
73 uriosité, par jeu… Ensuite, pendant deux ans, à l’ école primaire , j’ai dû faire semblant de ne pas savoir. C’est bien pourquoi mon pre
50 1972, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). Suite des Méfaits (1972)
74 me j’ai dû payer cela pendant toutes mes années d’ école primaire . Benjamin Constant, dans Le Cahier rouge, raconte que son premier pré
51 1973, Articles divers (1970-1973). De Genève à l’Europe par les régions (mars 1973)
75 onale. 3. Éduquer les nouvelles générations dès l’ école primaire dans l’optique régionaliste, européenne, voire mondiale, et non plus
52 1974, Articles divers (1974-1977). La personne comme fondement des valeurs européennes (19 septembre 1974)
76 tats modernes contre les pouvoirs locaux, et de l’ école primaire contre toute forme d’originalité chez les élèves. Tout pouvoir qui s’
53 1974, Articles divers (1974-1977). Alexandre Marc et l’invention du personnalisme (1974)
77 dans une salle nue qui me rappelait mes salles d’ écoles primaires . Il y avait là des orthodoxes, Nicolas Berdiaev et le Père Boulgakov,
54 1974, Journal d’un Européen (fragments 1974). I. Alpbach : le trentième anniversaire du Forum européen
78 nalisme antieuropéen nous est donc inculqué dès l’ école primaire . Je propose ici une réforme profonde : que tout l’enseignement parte
55 1974, Journal d’un Européen (fragments 1974). II. Strasbourg : la deuxième table ronde du Conseil de l’Europe (« Promesses du xxe siècle »)
79 tats modernes contre les pouvoirs locaux, et de l’ école primaire contre toute forme d’originalité chez les élèves. Tout pouvoir qui s’
56 1977, L’Avenir est notre affaire. Système de la crise — La religion de la croissance
80 xemple au moyen des mass médias, mais aussi par l’ école primaire et le service militaire obligatoire. Quant à l’exemple de celui qui s
57 1977, L’Avenir est notre affaire. Repartir de l’homme — Passage de la personne à la cité
81 cription universelle et obligatoire, tout comme l’ école primaire , ne remonte guère dans nos pays européens qu’aux années 1875 à 1885.
58 1977, L’Avenir est notre affaire. Repartir de l’homme — L’autogestion politique
82 ééducation obligatoire mais gratuit, tout comme l’ école primaire de mon enfance. Et je ne dis rien de l’intelligentsia de Paris, de Be
59 1978, Articles divers (1978-1981). L’Avenir est notre affaire ou la méditation apocalyptique d’un optimiste (février-mars 1978)
83 e soit dévalorisée. Je l’espère. Les enfants de l’ école primaire savent très bien que la pollution n’est pas arrêtée par les douaniers
60 1978, Articles divers (1978-1981). Dialogue-interview avec Denis de Rougemont (novembre 1978)
84 par l’écrasante majorité des Alsaciens) dans les écoles primaires des départements du Rhin. Or, la langue est le moyen primordial d’aff
61 1979, Réforme, articles (1946–1980). Écologie, régions, Europe fédérée : même avenir (19 mai 1979)
85 Alignements : un mouvement de défense Dans les écoles primaires de Suisse romande, une compagnie productrice d’électricité fait distr
86 C’est le moment où s’instituent dans nos pays les écoles primaires obligatoires et universelles ; la conscription obligatoire et univers
87 contraindre (non de stimuler et de convaincre). L’ école primaire est l’instrument par excellence de l’État-nation centralisé. Pour l’é
88 ar excellence de l’État-nation centralisé. Pour l’ école primaire , l’esprit de l’enfant est une tabula rasa ou maison vide qu’il s’agit
62 1979, Articles divers (1978-1981). Considérations sur une charte culturelle européenne : mémorandum (17 décembre 1979)
89 31. Enseignement : universités, degré secondaire, écoles primaires , écoles professionnelles, techniques, d’arts, de sports, etc. 32. Bib
63 1979, Cadmos, articles (1978–1986). Écologie, régions, Europe fédérée : même avenir (printemps 1979)
90 ée traduire tout en les dissimulant. 2. Dans les écoles primaires de Suisse romande, une compagnie productrice d’électricité fait distr
91 C’est le moment où s’instituent dans nos pays les écoles primaires obligatoires et universelles : la conscription obligatoire et univers
64 1984, Articles divers (1982-1985). Autour de l’Avenir est notre affaire : conclusions (1984)
92 s mots de patois neuchâtelois, que je sais de mon école primaire , je m’amuse à les échanger avec des gens du Mouvement Région Savoie q
65 1988, Inédits (extraits de cours). Région
93 conformisme idéologique imposé par le moyen de l’ école primaire , de l’école secondaire, mais très souvent aussi des universités ; bud